2012年2月22日星期三20℃～18℃小雨

老师提升，学生进步

l       今天上课三节，两节思维开发课，一节记忆训练课。

l       上午狮城中学的老师来我校指导工作，他们走进苏春梅老师的课堂，听了一节课，之后双方交流。中午，我们请狮中的老师们在饭堂体验教师自助餐。

l       上午第三节课，又有机会分享苏春梅老师的课，时隔才不久，我们又惊讶地发现孩子们的语文素养又上升了一个层次。是啊，当一个老师在不断地进步、升华的时候，一定会在孩子的身上得到最显著的表现。

l       马老师即将走上新的工作岗位，送给她祝福，愿她在新的天地里有新的收获、新的提升、新的发展。

l       接待博白县兄弟学校的考察团一行十多人参观我校。

l       招生团队召开工作会议。

l       分享一份特殊的试题；分享了彭主任别出心裁的一份通知书设计。

l       今天时间的运用比昨天好，“放”得好一点。

l       静思几项关键工作的推进，准备明天中层干部培训课。

l       速览《人民日报》《中国教育报》，翻看林格写的一本关于培养学习与思维习惯的书。

l       背《道德经》

2012年2月21日星期二20℃～15℃阴微风有小雨

放，得还可以多一些

l       给六（7）、六（4）、六（1）班的孩子们上课。每一节课都在变，核心内容不变，但切入点在改变，组织形式在改变，拓展内容在改变。从昨天三个班的作业来看，同学们掌握的情况还是相当不错的。如果孩子们在学习中坚持运用这种思维方法，肯定会收到好效果。

l       听取招生部门的工作汇报。

l       听取教研部门、宣传部门的工作进展汇报。

l       建议优化教务门的某些工作。

l       反思自己时间的有效使用情况，有两项工作放得还不够。

l       速览《人民日报》《中国教育报》《人民政协报》。

l       背《道德经》

2012年2月20日星期一20℃～14℃阴微风

深入·浅出·简约

给六（3）、六（11）、六（2）班的孩子们上课，这是一节思维开发课。上午一节，下午两节，自己觉得越上越好。发散思维，若从专业的角度来说，那是很深奥的一个概念，要讲科学原理、要讲思维过程，对于一个小学生来说，肯定不易听明白，如何将一个复杂的思维过程简洁明了地说出来，让孩子听得懂，觉得亲，用得上，练得熟，这就很考人了。我预设了若个套方案，每节课下来后，都进行反思，每节课都给自己做减法，精减环节，精减内容，精减语言，抓住一点切入，直逼主题，讲深讲透，讲练结合，学以致用。将思维拓展、联想训练、记忆开发、课内知识有机地结合起来。收到了一定的效果。

课后，我发给学生一个本子，让孩子们给我提意见，将自己的疑难问题记录下来，留待下节课解答。

我还给孩子们布置了练习的作业，与他们约定：以班为单位进行比赛，看看哪些班哪些同学能将思维导图这武器用得最好、用得最娴熟。

l       今天的课间操。72个班都做得好，只有一个班迟到15秒。德育处在思考这个问题：大集会时，主持人如何表扬，如何委婉地批评？把话说好了、说对了、说准了，才能让语言有威力。这个主持人要像培养外交部发言人一样去用心。

l       分享中层干部的学习培训体会。

l       德育处分享家长的建议，从与家长的沟通中，德育处又萌生了许许多多新的好点子。

l       孩子在吃水果时，有浪费的现象，已引起生活部、级部、德育处的高度重视。浪费的心态与我们的饭堂文化背道而驰。

l       下午第一节到一年级课堂听课。

l       速览《人民日报》《中国教育报》《中国书画报》。关注几篇关于学校如何开展书法教学的文章。

2012年2月19日星期日18℃~11℃晴间多云

成长是最好的福利

在一个单位、企业、集体、团队里做事，人们也许怀着不同的梦想：有的想拿更多更高的工资，有的想过更休闲更自在的日子，有的想晋升更高更好的职位，有的想学到更大更强的本领，有的想做一番更远大更卓越的事业，也有的想造福更多更广的社会人群……

有的年青人，特别是处在最基层的年青人，比如他是一个水电工，一个清洁工，如果我们每天都是纠结于有多少工资，有多少休息日，有多大的工作强度、难度，为什么还不提升待遇以便把人人都培养成千百万富翁……那么他肯定天天处于浮躁、不安、烦忧之中。

判断一个单位是否值得自己留存，并不是看它给了我们多高的工资、多优厚的待遇，更重要的是看看这个单位有多少东西值得自己学习，这个单位能从多少方面、多大程度改变一个人、提升一个人的整体素质和能力。如果这个单位能让一个人学到更多做人的道理，学到更多处事的艺术，能提升自己服务的素质，能提升自己技术及管理的水平，能开阔自己的眼界，能荡涤自己的心胸，能升华自己的境界，那么，即使老板不发我们工资，我们也愿意干。

水电工，真的没有出息吗？

未必！！！

当我们保证每一个楼道的灯亮堂时，我们培养和修炼了责任心。

当我们磨平墙角每一颗突出的钉子时，我们培养和修炼了爱心。

当我们研究如何才能节约更多水、电、柴油时，我们培养和修炼了技能心。

当我们研究如何才能更好地延长灯泡、水管、水龙头的寿命时，我们培养了爱惜心。

当我们融入到学校的管理细节时，我们培养和修炼了领袖气质的心。

……当我们这样做水电工时，就会产生一种自豪感，一种尊严感，一种成就感。而拥有这种种素质的水电工，他已不仅仅是水电工了。

最好的福利是让自己“心、智、技、体”都得到成长！

l        分享马君诗老师的课堂教学心得体会，我们为年青人的好学上进之心而高兴。

l        阅读分享中层干部、级、科组长学习体会。

l        用最通俗易懂的方法初试“思维导图”，感觉效果很好。

2012年2月17日星期五阴14℃～9℃微风

温暖的科学

l       彭主任与我们分享了创办智慧沙龙的奇思妙想。

l       参加六年级的备考会议，分享师生们的欣悦。

l       参加第一次接送车会议，给司机、跟车老师祝福、勉励。平安交通，顺畅到达。

l       与蒋主任一起值家长接待岗的班，接待家长来访。

l       速览《人民日报》《人民政协报》《南方日报》《中国教育报》，有几篇文章挺有意思的，摘录一下《早教市场有点乱》——。// “早期经历关乎终身健康和幸福”，儿童早期的激励和学习经历会影响大脑发育。// “不要把早期教育变成早期摧残”，比选择早教机构更重要的是，家长应学会培养孩子的独立能力、适应能力和爱的能力，关注智商与情商的和谐发展；

l       关注近日来《人民日报》关于林书豪的传奇的报道。这是一个绝好的世界级现实版励志故事。

l       阅读《废旧轮胎“变新”，如何保证质量》读罢这篇文章，我对轮胎及废旧轮胎又有了新的认识。// “正规企业翻新旧轮胎，技术和质量有保证”。// “生产新轮胎合理掺胶，不会造成安全隐患”。// “行驶中爆胎既有质量问题也有使用问题”。// “如何判断轮胎用胶的好坏？新轮胎上一般都有小毛穗，用手揪一下，如果小毛穗不易断、有弹性、能复位，用的就是好胶，反之则有问题。”

l       《莫让冷漠成习惯》——一位朋友的小孩半夜耳痛，来到北京某大医院看急诊。恰巧，急诊室有位耳鼻喉科医生在值班。出人意料的是，这位医生竟然说：“我只给大人看病，不给儿童看病。”。//另一位朋友的老父亲患心脏病，千里迢迢来到北京。一位医生接诊后，先让病人去做个核磁。病人说，刚在外地做过核磁，片子也带来了。医生冷冷地说：“我不看外院的片子。”。//医学是一门人学，本应是温暖的科学。除了客观的诊断和治疗之外，还应包括心灵的沟通、情感的交流、温馨的祝福、热情的鼓励。//曾有一位美国学者到中国讲课，他给每位医学生发了一张纸条，上面写着：从医学的角度回答，人是由什么组成的？学生们的答案都是“细胞”。美国学者又发给学生第二张纸条，上面也写着一个问题：从医学的角度回答，狗是由什么组成的？学生们的答案还是“细胞”。后来，美国学者在第一个问题的答案之后加了一个词：权利。可见，人和动物的本质区别在于其社会属性。一个不懂得尊重患者权利的医生，与兽医有何区别？