|
一、问题的发生
开学第一天，101班的孩子们虽然对离开爸妈有点不舍，但环境的新鲜感还是让他们兴奋不已，一个个像快乐的小麻雀似的叽叽喳喳说个不停。正当我被孩子们愉悦的氛围感染时，一个沉默的背影引起了我的注意。
于是，我走上前：“飞扬，学校漂亮吗？”“认识了这么多新朋友，开心吧？”……拉着他的小手，跟他说了很多，可他只是睁着一双惶恐的大眼睛看着我，一声不吭。当时我只当是孩子刚进入新环境，不习惯，慢慢就会好的。于是，从那天起，我从开始留心他的表现，没想到后面的考验是这么多……
表现1：下课了，大家都出去活动了，可飞扬却一个人静静地坐在椅子上，没有主动与小朋友玩。
表现2：所有的体育活动，都不参加。始终保持站立姿势，手脚不动。我走过去试图帮助他，飞扬显得很排斥。
表现3：睡觉、冲凉时，不肯脱衣服脱袜子，必定把自己包得严严实实的；尤其抗拒洗澡。
表现4：上课时从不举手、也从不开口读。可以一整天不说一句话。哪怕是被同学欺负了，也忍着不说。
通过观察飞扬的表现，我初步断定振扬有一定的自闭心理，可为什么会出现这种现象呢？
二、问题的症结：
在与家长的沟通过程中，我了解到飞扬的爸爸经营着一家鞋厂，前几年处于创业期，飞扬主要由溺爱他的妈妈来教育，妈妈在生活上对飞扬照顾得很周到，渐渐飞扬对妈妈及家里舒适的环境非常依赖。
飞扬之前读的是镇上的私人幼儿园，没有受到正规的早期教育。就读期间还总断课。从小到大生活的环境就局限在小小的家里，没有同龄朋友。在幼儿园时已经表现出了不合群的迹象。加上进入寄宿制小学，对本就封闭的飞扬来说，就更没有妈妈怀里的安全感了。于是，不安、惶恐使得他更封闭、更抵触了。
三、问题的分析：
井底的青蛙看不到天空的广阔，生活在温室里的孩子受不了寒风。过于封闭的环境造就了飞扬封闭的个性，感受不到外界的精彩与美好，并且还因为无知而感到害怕。我要试着消除他的恐惧感。让他一步步走出来，逐渐体会到与人交流、沟通的乐趣。
四、教育策略
1、缩短和飞扬的距离，让他放轻松。
我首先给飞扬更多的关心，想办法接近他。每次去宿舍，就坐在床边跟他聊会儿天，找出他的闪光点轮番夸奖他。渐渐地，他能对我说的话有反应了，时而摇头时而微笑。我还常在他们宿舍讲故事或开展一些小游戏、小比赛，当小朋友开怀大笑时，他也能羞羞答答地笑了。
2、鼓励他，帮他树立自信心。
感觉到他能接受我这个老师后，我就开始试探着提要求了。从他上进心较强入手，鼓励他跟着大家齐读，只要张嘴读了就能得小红花。这简单的要求对飞扬来说可是天大的难题啊！可必竟是要迈出第一步的呀！于是，我静观其变！等啊等啊，只见着他脸上的为难，没见他开金口，这把我急得。拼音和英语不读怎么行呀？
一个星期快过去了，他还是没动口。一节语文课后，我把他偷偷叫到一边，“刚刚我听到你读了，奖你3朵小红花！”
正当他疑惑不解时，我笑着说：“我听到你是在心里读的，王老师的耳朵很厉害吧！”这时，拿着三朵小红花的他，美滋滋的。呵呵，看来尝到甜头了！我乘热打铁：“如果明天同学们能听到你的声音，还有更多的小红花在等着你呢！想要吗？”他很认真地点点头。（还是没说话，真够倔的！）
就这样，我一步步“得寸进尺”地提要求，只要他取得一个小小的进步，我就在全班大张旗鼓地表扬，并且带领全班的同学为他鼓掌，渐渐地，他的眼神已不再惊恐，更多了一丝自信。
3、给他创造表现的机会。
只有口头的鼓励是不够的，更重要的是给他创造锻炼的机会，让他挑战自己！
开始，我安排他周四摆全班的桌子，他干得非常尽职。周五班会课上大家评他为最佳值日生，他开心地小跑上讲台：“谢谢王老师！”脱口而出的一句话，瞬时令我心头一暖。
一个多月来，只肯跟着齐读的飞扬还没有主动举过手发言，我愣是把他叫起来，当然还是不开口，我就装聋作哑：“什么？听不见，大声点！”“啊？还是听不见。”你别说，几次下来，他看我那辛苦劲儿，还真开口读了一个字。我又是带领全班掌声雷动，并且告诉大家：“飞扬的声音最好听，我最爱听了。”向师性极强的一年级小朋友也连声说：“我也好喜欢飞扬，喜欢听飞扬说话！”此时的飞扬，不好意思的样子，大概在想：当着大家的面说话感觉还不错嘛！
4、鼓励他大胆表露自己的好恶。
与他牵手的江伟干小朋友常用力捏他，有一次我发现了，才明白他有多忍让。下次江伟干再找他牵手时，我让他坦率地说：“我不愿意和你牵手。”鼓励他主动去找朋友，并对朋友说：“我喜欢你”。使他逐步克服畏难情绪。
5、交到小伙伴，感受集体温暖。
一个人的世界是孤独的，集体才是温暖的大家庭。对飞扬来说，最直接让他体会到沟通快乐的就是小伙伴们了。刚开始，我是在全班替他征集小伙伴，大家踊跃报名，于是下课后，飞扬就是小明星了，很多同学都去找他玩。慢慢地，他也会跟着大家一起跑宿舍串门了，还敢跟小伙伴一起洗澡了呢！呵呵，换了个人似的。
5、加强家校联系，保持教育的一致性。建议生意逐渐稳定的爸爸周末时多陪陪孩子，带孩子出去走走，接触一些新环境、新朋友。
现在的飞扬，虽然跟同龄孩子比还是略显内向。但我相信，再给他一些时间、一些鼓励、一些肯定，他一定能彻底打开暂时还虚掩着的心灵之窗，呼吸生命的阳光！
|
